小学教学计划

专题范文

小学教学计划

更新时间:2018-12-03 15:16 手机版

小学教学计划

  小学教学计划(一):

  一、指导思想

  全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

  二、中心工作

  加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;深化教学管理,切实提高教学质量;以学科教学为依托,用心建立办学特色。

  三、具体措施[由www.questcatcher.com整理]

  (一)深化教学管理,bwin娱乐:切实提高教学质量

  1、备课。

  本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和群众备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后,在组内群众讨论,构成相对统一的教学设计方案。

  备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

  备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。

  课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。

  2、上课。

  提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经校园同意,不得随意增减课时,不得随意停课。校园将采取“推门查课”的形式,透过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

  各科教师要牢固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授:一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟,并注意方式方法,避免矛盾激化。组织学生对每节课授课资料(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。

  3、作业。

  严格按校园下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有潜力学生选做);学生作业负担贴合规定要求,资料要适当。作业要做到“四精”:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。

  4、课外辅导

  课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们继续推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要用心开展富有特色的课外辅导活动,培养本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。

  (二)认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法

  小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮忙学生树立自主学习的信心,教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习,用心开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。

  (三)加大教师培养力度,构成我校名教师梯队

  1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度,透过各种活动不断提升教师的教学业务水平,精心打造满意课堂,高效课堂。

  2、青年教师的快速成长是校园可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用,促使青年教师快速成长。

  3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干教师用心参与各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,构成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。

  4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是校园最基层开展工作的主要力量,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平时的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。善于思考,善于团结组员,带领全组成员有声有色地开展教研活动,做好教育、教学工作。用心准备,透过教研组、校园、层层选拔,参加各级教研部门组织的教研活动。

  (四)突出优势项目,彰显阅读特色

  从校园实际出发,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显校园办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们继续在阅读和写字上下功夫,精心营造书香、墨香“两香”校园,结合看护时间,用心开展“写一手好字,读满腹文章”活动。

  建立阅读特色环境。在建立校园特色的过程中,要注重建设一种能体现校园特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色,我们用心发挥校园的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的校园阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色,在教育教学的各个环节渗透阅读特色。

  附:本学期教学工作安排

  三月份:

  1、各班进行开学学习纪律整顿,检查寒假作业,将家长通知书上交归档,并及时进行家长意见的反馈。

  2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划。

  3、各班制定本班教学计划,各学科教师制定学科教学计划。

  4、组织全体教师学习XX新课程标准。

  5、第一次常规检查。

  四月份:

  1、组织各学科群众备课活动。

  2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。

  3、开展好联片教研活动。

  4、第二次常规检查。

  5、组织期中考试。

  五月份:

  1、正常教学,做好期中质量分析。

  2、各班准备六一节文艺节目。

  3、第三次常规检查。

  六月份:

  1、组织六一节各项活动。

  2、做好复习阶段的各项工作。

  3、做好期末常规大检查工作,并认真总结。

  6、组织期末考试。

  7、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。

  小学教学计划(二):

  一、指导思想

  以校园德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际状况,透过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的潜力,用心探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、工作重点

  1、德育

  (1)、透过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

  (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;

  (3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;

  (4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生个性是双差生的教育工作;

  (5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理潜力;

  (6)、结合“三八”等各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育;

  (7)、加强环保教育,培养六种环境意识,做到“六个一”;

  (8)、“建立礼貌校园,礼貌班级,礼貌个人”为主题开展四个四多活动。

  2、智育

  (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

  (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

  (3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

  (4)、开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会等活动;

  (5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;

  (6)、学习经验交流会

  3、体育、美育、劳育卫生教育

  (1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出墙报;

  (2)、丰富课余生活,培养兴趣,用心参加智能班活动;

  (3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;

  (4)、要求学生认真上好各专业课;

  (5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;

  (6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。

  三、各月份的工作安排

  二月份

  1、制定好班级计划;

  2、布置教室,落实各项成绩的评比;

  3、引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;

  4、开展“学习经验交流”活动;

  5、进行班干部的改选;

  6、出好迎开学的墙报。

  三月份

  1、开展“我为母亲送心意”的活动;

  2、加强对后进生的跟踪工作;

  3、加强开学初的行为习惯要求

  四月份

  1、举办写字比赛、朗读比赛;

  2、举办“我爱大自然”的主题队会

  3、开展一次春游活动

  五月份

  1、喜洋洋迎五一;

  2、举办学习经验的交流;

  3、着手写工作总结

  六月份

  1、辅导学生准备进行期末考试;

  班主任写学生操行评定;

  小学教学计划(三):

  一、指导思想

  落实科学发展理念,坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑,实现我校教育教学的科学可持续性发展。

  二、主要工作

  质量是校园的生命线,为构成管理规范、运转有序的工作格局。因此,本学期,我校以“强化教学管理,指向质量提升”为教学工作主题,构成教学管理的“规范化、有序化、精致化”,从而促进教育教学质量提升的“最大化”。

  1.规范备课、作业

  各学科认真学习《区中小学学科教学基本规范》,期初各教研组长制定好本学期的教学计划,各年级相应在备课本中体现合理的年级教学计划,每单元还需要有单元教学计划。

  备课前的规范,包括备课标、备教材、备学生、备教法、群众备课、撰写教案。群众备课除平时平行班中的常态化讨论外,在教研组活动中,本学期安排不少于2次群众备课,一次放在期初,一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节,进行群众研议,确定教学重难点,进行教学环节的设计等,并最终构成完整的教学设计稿,实现共享。教师个体要注重二次备课。

  全体教师,尤其是新上岗教师,仔细研读教案的规范、作业的规范,认真学习教研室带给的范例,严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点出发,口头的、书面的、实践操作式的、灵活运用式的等,尽量避免超多机械式的抄默。对作业务必做到“五有五必”,有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批,及时落实补偿性作业。

  2.优化校本教研

  倡导多样化的教研形式,开展有实效的教研活动。确保教研活动次数,语数英学科每学期不少于八次,其他学科不少于五次。教研形式能够是群众备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式,各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化,确保每次教研活动都有两节课的时间保证,有研后成果体现。

  1)研题研卷,优化试题设计

  教育局组织的调研,其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中安排一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈,试题由平行班老师进行分工合作,试题体现“精、巧、活、新”,在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计,并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行讨论、调整,实现资源共享。定稿前,推荐老师先将试题自做一遍,力避不合理之处。只有教师做到研题研卷,学生才能远离题海战术。

  2)研课研生,优化课堂研讨

  本学期抓实一至两次群众备课活动,教研组长提前几天告知备课的课题,各自独立思考。在研讨中充分交流,个性是对文本重难点的把握及突破,在碰撞的基础上构成共识,最后将教学设计整理下来,以供下次校本教研时进行课堂实践。教学设计先求准与精,再求创与活。

  在校本教研中,倡导有氛围、有实效的研讨。教研活动实行签到制,需要教研组长认真设计、统筹安排,开课老师提前认真备好课,在教学设计中充分体现研讨主题,如关于小组合作的教学,设计中就要充分思考小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价。执教老师备好课后,可与教研组长一齐交流讨论下。课后,教研组内组织有实际好处的交流研讨,敢说真话,不说套话。围绕研讨主题,针对教学实际,多说问题,多提策略,促进共同提高。尽可能做到人人发言,人人交流,哪些教师发言了,教研组长做好记录。最后,请执教老师对大家所提意见发表自己的看法,最好能重新整理思路,修复完善教学设计,有机会进行课堂再构。

  3.强抓质量调研

  教学质量是校园的生命线,质量调研各学科自我检测、及时调整补救的重要方式。校园教务处每月组织一次质量调研,质量调研采用提前两天左右通知,采用抽年级抽学科的方式。区级层面的调研,四、五年级每学期调研一次,一般是周四下班前通知,下周一测试,避免停课突击式复习。我们要向课堂要质量,要向平时要质量。做好每一节课的课堂管理,没有良好的课堂纪律做保障,教师即便讲得再多再精彩,学生没有听到,依然属于低效或无效。平时多抓实抓,才能做到从容应对。对于质量调研的成绩,既要有横向的比对,也要有基于本班的纵向比对,老师们要调整好心态,打有准备的仗,努力将功夫用在平时。

  4.规范教学行为

  教师需精神饱满地进入课堂,提前1-3分钟进入教室准备组织教学,不无故中途离开教室。课堂教学做到“三清”:目标清、思路清、语言清。上课声音洪亮,有效组织课堂纪律。四十分钟时间有限,要精讲多炼,给学生充分的思维活动空间,忌一言堂、满堂灌。

  学习的学习行为习惯,直接影响着教学质量的提升。学生的课堂学习行为、作业习惯,在开学初的前两个月务必要齐抓严管,各学科教师需协同配合,构成统一要求,随时强调。比如课前学习用品的准备,上课听讲的姿势,回答问题的要求,作业字迹的要求,作业上交、订正的时间点等,在第一个月就要树立规矩,严格执行。根据区教学工作会议精神,推荐在中高年级尝试错题本的设计与运用,对于帮忙学生查漏补缺、提升自主学习潜力,是相当有好处的。

  5.建构课程体系

  在前几年课程建设的过程中,我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类(学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程)以及富有特色的导师团课程。在本学期中,将继续加强国家课程校本化的实施,个性是围绕“指向有质量的课堂教学”展开研讨,努力追求课堂教学的高效率。重点推进社团活动、导师团课程的建设,在实践的基础上,进一步完善课程建设建设单。

  6.优化社团建设

  继续传承校园优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等,扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛,田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化,用心应对区学生身体素质普测,引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯,促进学生身心的全面成长,让师生社团成为“‘社’计精彩、‘团’聚快乐”的心仪之处。

  7.提升骨干梯队

  校园以教师为本,以教师发展为本,努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制,实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来,充分发挥三者之间的互动和共振效应,把教师的业务水平和潜力培养落到实处,为青年教师的迅速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干教师的示范作用,因人制宜,自定目标,向更高一级的骨干目标前行。

  小学教学计划(四):

  一、指导思想:认真贯彻落实《兴隆区教研室2011年教研工作要点》树立质量观,层层落实职责,明确目标任务。以深化教学“六认真”管理为重点,以提升教师课堂教学潜力为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,继续强化教学规范管理,抓实教学常规、校本教研、课题研究、校本培训、体卫艺等重要工作,促进教师、学生多元发展,全面提高教学质量。

  二、工作目标

  1、不断提高教学质量,做好教学检测和教学质量分析。

  2、加强校本培训、校本教研、科研活动,不断提高教师的素质。

  3、加强体卫艺工作。

  4、加强学籍管理,严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续,保证学生就地就近做好入学理解义务教育权利,同时做好数据统计和上报工作。推进学籍管理电子化。

  三、工作重点:

  1、进一步完善教学常规管理,优化群众备课机制,加大群众备课流程调控,使校园的常规管理到达区教研室要求标准。

  2、努力提高教师的业务素质,透过走出去的学习交流,加强校本培训,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,各科课程标准和新教材,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。再透过校本教研活动,备课组的群众备课等活动营造良好教研氛围,着力打造魅力课堂。加快教师专业成长,全方位的帮忙教师在各项比赛、活动中充分展示自己的才能。

  3、加强提高课堂教学效益,如何进一步提高教学质量进行研究。

  4、打造有效课堂,切实减轻学生的课业负担。

  5、严格考试管理制度,认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。

  6、加强体卫艺工作及其它。

  四、具体措施:

  (一)、加强教学常规管理,使教学管理走向规范。

  各学科要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求,用心引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变,开展有效教学。

  1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。

  有效备课:一是在规范的基础上,重抓备课的有效性,在备课的检查中,做到点面结合,将随堂课同单课时备课相结合;二是加强年级组内的群众备课,确定年级组、学科组群众备课的时间和地点。发挥年级组群众智慧,团队合作,共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计(一备);在群众备课和基础上,每个教师根据自身特点和不同学情,撰写规范有效的个性化教案(二备);课后对执教过程作出反思评价与修正(三备)。

  抓活课堂:确立有效教学理念,努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计,精心准备,减少课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是:查目标的适合度和达成度;查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“听推门课”为根本抓手,教导处将加大检测日常教学效果力度,以教师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进行评价,切实提高40分钟效率,切实减轻学生的课业负担。

  少练高效:作业布置要精心合理,作业格式要规范、学生书写要整洁、美观,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则:一要适合学生年龄特点,二要结合教学实际,即促进学生对教材知识点的理解和掌握,又在教材资料的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系,练习应做到精选。避免练习题、习题册的简单使用,本学期重点检查课堂练习、作业的设计。开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好状况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,追求作业轻负担、高质量,教导处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调。

  抓勤辅导:重视“两头”学生,提高优秀率、合格率,提倡全体教师随时随地进行个别指导。对各班学困生要适当降低要求,弥补知识的缺陷,耐心地引导他们入门,给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

  2、加强教学质量的调研与分析。

  提高全体教师的质量意识,尤其是向课堂要质量。各备课组对学生的单元评价要加强协作,共同研讨命题,做到统一资料、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研,做好学生学习质量的跟踪管理,并进行后续相关的研讨分析活动,提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量,迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。

  3、严格执行课程计划,开全课程、开足课时。

  要严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”,不得随意占课、挤课和调课。严格执行盘锦市“课堂十项要求”和借鉴“三段六步”课堂教学模式。培养学生良好的学习习惯。

  4、贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时。

  5、其它教学管理工作。

  (1)做好课内特长生兴趣小组的辅导和记录工作;

  (2)合理有效使用教室多媒体,并做好各专用教室的使用状况登记工作;

  (3)规范单元测试成绩评定和记载;

  (4)加大预防流动生工作力度,做好控辍保学工作。

  (二)、切实加强校本教研的实效性,促进教师发展。

  1、加强课堂教学管理并对管理资料进行检查,做好各项检查记录及相关资料的收集。

  2、以群众备课、群众教学研究的形式,开展合作,在教研组中谈观点、说想法,相互交流,借他人之长,补已之短,利用群众的力量实现教材和课标培训的目的。

  3、立足年级组教研活动,大力开展校本教研。今年我们继续做好每周三下午教学研究活动,以学科教学骨干为先锋,开展由骨干教师带头上多媒体示范课活动,以教研组为单位兴研究之风,结合教师自荐,教研组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂研究课。从而感悟出教学的经验,探究教学的规律,使得课堂教学能逼近教学的本真、打造有效课堂,减轻学生的课业负担。

  4、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点,主动对自己的教学实践进行自我反思。本学年每位教师至少写三篇教学反思,期末将整理成教学反思集。

  5、开展课题研究,提升校园品位

  本学期,我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路,要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识,紧紧围绕课改实验过程中的具体问题,要透过科研提升教师的认识水平与研究潜力,深入开展课题研。

  今年,我们首先着力抓好对已立项的省级级课题——《小学生解决问题潜力培养的实验与研究》要从校园教育教学的不同层面深入研究探索,研在其中,乐在其中,成长在其中。我们对立项的课题要进一步强化管理,用心开展阶段性的调研、交流及小结反思,课题组要把具体的研究工作融入日常的教学之中,期末写出研究小结,以供及时反思、总结。

  其次,我们鼓励教师确立个人小研究专题。如:最佳作业量的探索,如何确定每节教学目标的探索、怎样样分层次教学的探索等小专题,注重研究的实用性、可操作性,向科研要教育教学质量。

  (三)、加强校本培训,发展教师专业素养

  1、抓好全员培训.。主要方式是自主学习、集中学习、专题讨论、教学比赛等。

  2、师德师风培训

  (1)、透过政治学习和业务讲座,加大对教师法制思想的培训,使教师做到依法执教。培养教师团结协作,甘于奉献,乐于付出的师德风范,转变教学观、学习观、事业观,激发用心向上的团队精神。

  (2)、结合教师的实际,开展教师自我成长的规划设计,制订自己的成长规划,透过此项活动,使教师一方面获得成功的体验,另一方面让教师进行自我加压,分阶段实现教师再教育。

  3、抓好骨干教师提高培训。

  鼓励骨干教师和学科带头人建立自己的《教育教学博客》,利用这个的平台与校内、校外的同行沙龙对话、问题探讨、“同课异构”教案、教学反思等交流活动。把“发现问题、解决问题、改善教学、促进成长”作为网上教研目的,构成观点碰撞、同化共识。让每位骨干教师在参与研讨的过程中得到提高。

  4、进行“一人学习,众人受益”式培训。校园要求外出学习、考察培训的骨干教师,务必写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。

  5、用心组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  6、班主任、辅导员的培训

  (1)、狠抓班主任职责意识,使班主任真正理解其重要地位。转变班主任“当与不当一个样,管与不管一回事”的观念,强化职责意识。

  (2)、进行班主任常规工作的教育,要统一班主任的班级管理的要求,细化班级管理的实施要求。本学年重点要抓学生的自觉学习和自觉遵守纪律的学风、班风问题。个性要抓好班级文化建设,营造一种健康面向上的文化氛围,在日常教育教学工作中,指导学生开展好各种综合实践活动的主题中队活动。

  (3)、本学年要以班级建设为载体,以养成教育为目标开展活动。

  (四)、抓好体艺工作,丰富活动,促进学生全面发展。

  体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作,开足开全体育课和体育活动课;上好两操两活动,加强对体育组的领导和管理;做好“长跑活动”的后续工作;认真组织好体育项目的训练参赛工作;有计划地开展校“阳光体育”活动。

  艺术方面首先要保证艺术课的教学质量,着重培养学生对艺术的兴趣爱好,提高学生欣赏美创造美的潜力。搞好“2+1”工程,要抓好艺术类兴趣组的辅导活动,培养特长生。把学生给父母制作生日贺卡纳入美术课之中,并用心开展丰富多彩的校内文艺活动,为校园文化艺术节做好充分的准备。用心参加上级的艺术节活动。艺体教研组要在原基础上进一步加强课题研究,争取创出成绩。

  搞好“六病”防治和卫生知识宣传工作,认真搞好六病防治,以班队会、家长会、板报、广播等形式宣传卫生工作。

  (五)、重视普通话的推广工作,开展一系列活动在广大师生中推广普通话。

  五、月份工作安排:

  二月份:

  1、制定各种计划

  2、学前周备课指导检查

  3、开学前超前备课检查

  三月份:

  1、检查学科教学计划

  2、校级业务领导听课调研

  3、迎接局教研室听课调研

  4、检查教案

  5、提出新学期教学工作要求。

  6、校本培训

  7、学科带头人申报校内考评

  8、整理上报学籍

  四月份:

  1、教学常规工作检查

  2、召开教研组长会议

  3、分管行政听课,召开课堂教学质量诊断会。

  4、校本教研活动

  5、养成教育阶段性抽查

  6、大课间操训练

  7、学科带头人申报校内考评

  五月份:

  1、年级阶段检测

  2、分年级召开质量分析

  3、校领导听随堂课

  4、教学常规工作检查

  5、学生制作生日贺卡展

  6、学生作业展览

  7、庆六一活动(校园艺术节)

  8、校本培训、校本教研

  六月份:

  1、检查教学进度

  2、教学常规工作检查

  3、阶段检测

  4、毕业班复习指导、调研

  5、校本培训

  七月份:

  1、教师教学工作综合考核。

  2、学期材料归档工作。

  小学教学计划(五):

  一、目标任务

  1、发展上学年数学教学效果,提高数学教学质量,在实施素质教育的前提下,充分向40分钟要质量,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、认真搞好教科研处组织的优质教学研究札记,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  二、指导思想

  以校园教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕校园制定的优质课堂教学科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。

  3、按时高质量的完成校园规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;学习潜力差的学生要做到对他们的作业面批面改,提高学习成绩。

  (2)各数学教师认真拟定好教学计划和帮辅学生的计划。在教学中,要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。本学期除了加强学生对应用题的分析、理解,培养学生的抽象思维之外还要加强计算潜力的培养。

  (3)加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校园组织的讲课,听、评课活动。一学期听课、评课至少到达20节。

  (4)认真做好单元测验工作并及时做好单元测试分析。

  组内老师分工认真出好每个单元的达标测试题,并及时进行考核、批改及复批。找出每个单元的知识疑难点并填好单元达标测试分析表。查漏补缺,再出示学生易错的习题进行巩固练习。

  2、加强教研工作:

  本学期我们四年级数学组承担的子课题是“优质课堂讲练结合方法研究”。经过我们组的全体老师商讨,我们一致认为“讲练结合”是小学数学课堂上十分关键的一个环节。虽然随着教学理念的转变,老师的主角和学生的地位发生了改变,在教学过程中学生的主体地位得以体现,但是教师的主导作用是十分重要的。有的知识经过小组讨论学生能够自己解决,但是老师的小结将知识整合,给学生以更加明确的理论是必不可少的。在数学教学方面练习更是不可缺少的一部分。巩固练习是帮忙学生掌握新知、构成技能、发展智力、培养潜力的重要手段。我们认为“讲练结合”能帮忙学生更快、更深入地理解掌握所学的课堂知识。为了把我们组的课题更好地完成,我们计划做好以下几方面的工作:

  (1)备课:备课是上好课的前提。课前深挖教材,明确每一课的重难点及为了突破难点课堂上就应采取的措施等,为课堂上的精讲打下良好的基础。

  (2)精心准备练习题:课前准备能突出本课重难点的习题及学生容易出错的题目。做到练有重点、练有层次、题型多样,针对性强。在教研的时候有丰富教学经验的老师把每个知识点学生容易出错的题目类型一一列出。在课堂上我们有针对性的出示相似题目,把疑难问题消灭在萌芽之中。

  (3)切实做好群众备课活动,每位老师就应用心投入到教学研究中去,各抒己见,从中选出最合理、最优秀的推荐。

  (4)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有小结分析。

  学期末,我们预计学生经过一学期的训练能够做到当堂的知识能够独立完成,一部分学生能够将课堂知识延伸,在学习基本知识的基础上

  掌握一些奥数知识,训练数学思维。学生在应用题教学中能够分析问题、解决问题,数学思维得到训练,学生能够用自己储备的知识思考数学问题。

  3、培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,构成有计划、有条理的学习作风。具体教研活动安排如下:

  第一周:讨论制定教研组工作计划。

  第二周:研讨用字母表示数。

  第三周:研讨用字母表示数量关系和计算公式。

  第四周:组织本组老师认真听教务处组织的名师引领课,并认真做好听课记录。

  第五周:研讨加法运算律及运用加法运算律进行简便算。

  第六周:研讨乘法交换律和乘法结合律。

  第七周:研讨乘法分配律。

  第八周:研讨平角与周角及角的度量。

  第九周:研讨三角形的认识。

  第十周:做好期中考试准备工作。

  第十一周:期中考试。

  第十二周:研讨小数的好处。

  第十三周:研讨小数的性质。

  第十四周:研讨小数点的位置移动引起小数大小变化规律。

  第十五周:研讨小数名数的改写。

  第十六周:研讨求小数的近似数。

  第十七周:研讨观察物体。

  第十八周:研讨小数的加法和减法。

  第十九周:研讨统计。

  第二十周:工作总结。

  第二十一周:期末考试。

  小学教学计划(六):

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,紧紧围绕市局教育工作部署,以“5851”战略思想为支撑,以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针,以课程改革为中心,以教室教学为重点,主动开展工作,实现有效教室,努力打造高效教室,切实推进有效教学工作,全面提高我校的教育教学质量。

  二、主要工作要点

  (一)严格教学常规管理,提高教学质量

  1.严格抓好教学常规。本学期,教导处将重新修改完善教学常规管理制度,加大管理和检查力度,按照计划,对各项工作定期检查,及时督促教师认真完成自己的工作任务,提高教师对工作的自觉性,让教师对教学负责,对学生负责。

  2.严格执行课程计划,依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程,保证国家三级课程的实施;同时,按照要求开设地方课程,根据校园实际状况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程,认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。

  3.继续推行新课程改革,发挥课改骨干的辐射作用,带领四至六年级的教师继续探索适合我校的教室教学模式,扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节,不走过场、不流形式,从而提高教室教学效果。

  4.加强作业管理,减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业,实行书包不回家工程,三至六年级常规作业不得超过40分钟,针对学生差异留不同层次的家庭作业,让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批,不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作,学期末集中组织一次教学质量测试工作。

  5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书,制定科学合理的教学进度和教学计划,并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,要求教师要提高备课质量,从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性地处理教材,写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。

  6.打造有效教室,向40分钟要质量,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学资料、学生实际状况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师要有较强的教室驾驭潜力。教师要真心关爱学生,教师要用平等的心态对待学生,要尊重学生的个体差异,与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高教室教学效益。

  7.随时随地对每位教师进行听课,定期对教学工作落实状况进行抽查,评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成状况和取得的成绩,切实有效的完成教学任务。校园主抓教学领导每学期兼听课不少于80节,教师不少于20节。制定听评课制度,听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导,课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握状况来评价教师的教室教学质量。

  8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,要个性重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前认识;对学困生,教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,建立档案,倾注爱心,培养其学习兴趣,加强父母与校园的双向反馈交流,实现家庭教育与校园教育的互动,促进学生健康发展。

  (二)主动开展教研活动,深化教学改革

  坚持“以人为本,以质量为本”开展多种形式的教研活动,深化教学改革,提高每一堂课的效益。

  1.九月份开展好骨干教师示范课,课改教师每周一节汇报课活动。

  2.十月份开展青年教师优质课评比活动,以及课改教师过关课活动。

  3.十一月份开展“父母开放周”活动,课改汇报展示课活动。

  4.十二月份开展复习课教学研讨活动。

  5.学科教研组须制定学期教研活动计划,每两周组织1次大的教研活动,并列入校园教学工作计划,教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题,结合教学实际展开,注重活动的有效性。注意资料的积累和整理,期末进行校园先进教研组的评比。

  6.要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题,确立研究专题,进行研究,校园随时进行调研和抽查,学期末将所有的过程材料上交整理。

  (三)主动开展各项竞赛活动,促进教师队伍素质的提高。

  1.根据绥市局的活动安排,组织教师参加《艺术教育成果展活动》,以此为契机,提高教师的业务素质。

  2.抓好教师课改基础课、过关课活动,锻炼教师队伍,促进我校教师业务素养的提高。

  3.继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。

  本学期组织的学生竞赛活动有:

  作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

  (四)加大师资培训力度,加强教师队伍的建设

  外树形象,内强素质,把更新教育思想观念作为重点,透过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学活动。

  1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体教师每月做到:“五个一”:撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。透过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。

  2.结合校本教研做好校园骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高潜力,出类拔萃。

  3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会,定期组织青年教师上公开课,使其备、讲、说、评潜力得到不同程度的提高,尽快适应教学工作,不断提高教学水平。。

  4.利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进教室教学经验,多渠道提高教师的教室教学水平。

  5.加强教师基本功训练,主动组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  (五)开展课题研究,走科研兴校之路。

  1.继续推进我校“十二五”课题的研究工作。

  2.组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。

  3.主动做好2017教学成果申报工作。

  4.以教研组为单位,开展“小学生如何书写规范汉字”课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则,构成优良的研究氛围

  小学教学计划(七):

  小学活动课教学计划

  小学活动课教学的开展能帮忙学生们全面发展,下面是小编想跟大家分享的小学活动课教学计划,欢迎大家浏览。

  一、指导思想

  以“健康第一”为指导,把校园体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。

  二、组织领导

  建立健全组织机构,切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长,分管校长为副组长,各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

  三、活动目标

  1、促进学生健康成长,并构成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。

  2、让学生有选取地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习用心性和潜能。

  3、改革校园课间操,优化课间操的时间、空间、形式、资料和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

  4、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往潜力。

  5、丰富校园文化生活,营造用心向上的学风。

  四、活动时间

  大课间30分钟,下午活动30分钟。

  五、活动项目

  早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。

  六、组织实施

  1、课间操,眼保健操由班主任老师负责,课外活动由体育教师负责。

  2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发状况要及时妥当地处理,如果状况比较严重,要及时报请值班领导妥善处理。

  七、活动评价

  1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

  2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班群众的评价之中。

  小学教学计划(八):

  一、指导思想

  加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求,是实施素质教育的重要资料。为进一步提高小学实验的管理水平和潜力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。培养学生的多种潜力,如动手潜力、观察潜力、分析解决问题的潜力,从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。

  二、主要任务、目标

  按国家课程标准开齐开足实验教学课程,实验开出率到达90%以上,我们力争演示实验到达95%以上,分组实验到达100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程,构成务必实验技能,培养科学的实践,实验,观察潜力。

  三、常规实验教学工作:

  1、实验教师应与其他学科密切合配,按照教学大纲和教材要求,学期初要制定《实验教学工作计划》,并认真填写《实验进度表》,张贴在实验室。

  2、分组实验时,任课教师要认真填写实验通知单,学生要认真完成实验报告,每次实验报告任科教师都要仔细批改。

  3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器,要提前向校园报告,及时购买。同时,开展实验教学研究,用心改善仪器及自制教具。

  4、凡有危险性的实验,任课教师务必事先讲清操作规程,注意事项,其后务必两人以上进行实验,不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。

  5、做好实验室的卫生管理工作。

  6、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

  7、整理好实验档案。

  四、做好实验室的安全管理工作

  实验室务必将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时,教师务必向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

  1、防火、防电

  (1)防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识,不能麻痹大意,应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前务必保证电路及各种电器的完好,认真检查插头插座是否适宜或松动脱落,电路绝缘是否良好,有无破损、漏电、短路等状况,各种电器是否能正常工作。如有问题务必及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。

  (2)学生做实验时,对易引起火灾的实验务必要向学生讲清操作要领,避免事故发生。

  (3)严禁在实验室吸烟。

  实验室都配备灭火器,实验教师要会使用,并经常检查,持续完好,到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置,一旦发生火灾要主动扑救,及时报警(电话119)。

  2、防盗、防破坏

  (1)实验教师每一天离岗时要关掉应关掉的电源、水源,锁好门窗。门锁及门窗插销要持续完好,发现损坏,务必及时报修。待修好后再离开。

  (2)学生实验完毕,务必对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理,归柜保存。

  (3)学生在实验过程中,如不按实验规程和要求做,损坏仪器和标本,须按损坏程度,要记录清楚,作价赔偿。

  (4)在实验过程中,实验教师不得离开,以保证实验顺利进行。

  (5)实验结束时,做好仪器药品检查记录和安全存放工作。

  (6)学期结束,要做好实验工作总结(具体实验参照科学实验开出单)

  小学教学计划(九):

  本学期校园工作的总要求是,认真贯彻、落实党和国家的教育方针,紧密结合我校的具体实际,按教育规律办事,进一步转变教育观念,以课堂有效教学为先导,保证各项工作齐头并进。为了做好本学期校园的各项工作,现计划如下:

  一、指导思想:

  以党的群众路线教育和教育方针为指导,认真贯彻落实县教育局及中心校园的部署,坚持以人为本,以加强管理和师德建设为主线,抓管理,提高教育教学质量,抓师德,树立教师良好形象,抓安全,创造良好的教育教学环境和平台,抓投入,逐步改善办学条件,推动校园教育教学工作的稳步发展。与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,应对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶。

  二、强化德育工作,提高学生道德素养:

  认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和《公民道德建设实施纲要》,用心探索新时期校园德育新路,努力培养学生的创新精神和实践潜力,塑造健康人格,提高德育工作的针对性和实效性,为全面推进素质教育,培养适应现代化的建设人才做贡献。

  1、坚持把德育工作放在首位

  (1)健全德育工作领导机构。以少先队辅导员,班主任组成德育工作领导小组。认真制订并指导落实各项措施,使德育工作起到导向,动力作用。

  (2)认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规。如:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等。坚持依法治校,依法行政,加强师生德育工作。

  (3)结合上级领导的管理和部署,用心开展各项活动,深入开展学英模,学雷锋活动,继续实施有益于学生身心健康的文娱,体育等活动,培养学生的爱好,兴趣,发挥特长,增长才干。

  2、加强德育工作

  (1)要继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,大力倡导"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将思品与生活,思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心,群众主义为原则,诚实守信为重点,提高思想道德水准。

  (2)学生良好行为习惯的养成教育要继续以《小学生行为规范》为训练的主要资料,校园要充分利用学习园地、黑板报等创设育人环境,各班要抓好班队活动阵地,用心开展做"群众的小主人","学习的小主人"等宣传教育活动,提高学生自我教育,自我管理潜力,为学生的和谐发展,生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围。同时也让同学们用自己的双手为校园种出种草,美化校园。

  (3)深入开展德育教研,完善德育教育的评价办法。一方面,要抓好每个教师的《班主任手册》填写,把教育学生的状况记录在案,期末上交。另一方面,抓好教育职责的落实:每周一进行升国旗例会的讲话,对学生进行教育;值周教师每一天巡堂发现问题及时教育;大队辅导员抓好每一天行为规范检查;班主任每个学期上一次专题班会课,如:纪律教育:"勤学守纪,多动脑",群众主义教育:"美化校园,多出力",人格教育:"诚实节俭,勤读书",礼貌教育:"礼貌待人,心灵美",环保教育:"爱护环境,齐动手"等。同时加强家长校园的建设,做好"三结合"教育工作。

  (4)加强和完善少先队建设,培养队干潜力。本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中,成立队员的自我检查小队。加强自治,自主的训练,提高队员的潜力,加强队干的监督管理,使校园纪律严明,排队有序,早午书声琅琅,安全事故无发生;透过读一本好书,讲一个书中的故事,编一份手抄报,做一件好事等读书活动,丰富学生知识,活跃学生身心,陶冶学生品格。

  3、加强安全教育

  建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作职责制,定期和不定期地对校园各班安全状况进行检查,推行校方职责险工作,采取合法手段,不断增强学生和学生家长的保险意识,防患于未然。着重抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落实,坚持全面抓安全,全员抓安全,全过程落实安全措施。

  4、用心开辟第二课堂活动,指导学生开展有益身心的文娱,体育,游戏,书法,歌咏,绘画,看优秀影片,读书,读报,到郊外游玩活动。

  5、继续开展好评先、评优竞赛活动。开展以班级为单位,每周量化评分,评出各级的先进班,颁发流动红旗。期末进行师生的各类评优活动,并给予奖励。

  三、精致教学管理,提高教学质量:

  本学期,校园将围绕《中小校园管理规范》,精致校园管理,提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。

  1、抓好校本教研制度的学习。根据小学教学工作基本要求,结合校园实际,我们制定校本教研制度。开学初,组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点,提出统一要求,教师在实际工作中自觉执行。

  2、抓好校本教研制度的落实。要抓好群众备课基础环节,突出课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实效。加强教学常规管理,一是认真执行教学管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学工作状况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题。二是要严格控制学生作业量,教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

  3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。

  4、努力加强薄弱学科。校园将尽可能加强英语、科学等薄弱学科的教学,创造条件完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,用心提高这些学科的教育质量。

  四、加强队伍建设,打造名师工程

  1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。透过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为,切实提升我校教师队伍的整体形象。

  2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研潜力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内构成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。透过“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师带给广阔的舞台,促进青年教师的成长。

  五、加强体育、卫生和艺术教育,促进学生全面发展。

  1、本学期,校园将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表,保证每周有两节体育课或体育活动课,同时加强下午课外活动的组织,提高小学生每一天户外一小时运动的质量。加强学生健康教育个性是心理健康教育。

  2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。本学期,校园将兴趣小组及校园各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,构成一套完善的体制。

  六、重视校园管理,构建和谐校园

  1、抓好校园环境建设。一是做好校园围墙的整修工作。二是重视校园文化建设。二是抓好班级文化建设。各班的荣誉专栏、学习园地等要不断充实资料巩固“平安校园”建立成果。我们将把校园安全工作放在重中之重的位置,重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作职责制,进一步健全和完善规章制度,完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新状况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,透过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。

  2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设,优化民主监督各项制度,提高校务管理工作民主化、法制化程度,推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通

  3、高度重视校园财务管理。开展节约型校园建立活动,本着勤俭节约的原则,要加强对水、电、办公用品的管理和校园物品采购、保管、发放等环节的管理,指定专人负责采购,专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购”的流程,坚决杜绝滥购、堆积、流失。校园将严格执行“一费制”收费标准,实行收费公示制,做到规范收费,理解社会的监督。

  小学教学计划(十):

  一、目标

  本学期,认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神,全面贯彻党的教育方针,按照规范办学标准,不断推进素质教育。坚持以人为本,充分发挥教职工用心性和创造性,促进校园各项工作再上新台阶。

  二、理念

  以学生发展需求为本,以谋取学生终生幸福为本,充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生。

  三、具体举措

  (一)、规范教学管理

  1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》,并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理,开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

  2、每个科组进一步提高教研、集备的质量,加强示范课的力度,让每一次活动、每一位教师都有收获。

  3、根据学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作,真正实现以评促学习的目标,坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。

  4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研,及时反馈,做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬,及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

  5、建立语、数、英三科学科资源库。

  (二)全面提升学生素质

  1、从后进生工作抓起

  各任课教师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

  2、向40分钟课堂要质量

  坚决杜绝“放羊式”教学。上课前,教师除个人备课外,还要用心参加群众备课,要根据学生状况和教材特点,制定明确、适宜的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,礼貌、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。

  3、努力开好第二课堂

  充分发掘师资队伍的潜力,有效利用校园现有的资源,用心开展二课堂活动,全面提升学生的综合素质。

  4、开展学生素质比赛

  (三)加强学习,增强教科研意识

  本学期继续采取群众组织与个人自学相结合,网络学习与集中交流相结合的形式,用心开展教科研的校本培训活动,进一步营造科研学习的良好氛围,丰富教师的科研理论知识。

  1、精读书籍,扎实开展读书活动。

  充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

  (1)开展师生共读活动。

  (2)师生读书卡展示评比活动。

  (3)在教研组开展读书“读书分享”活动。

  2、组织好“读书分享”活动,使专业引领有行动,更有智慧。

  本学期,我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与,共同学习,一齐分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在资料上,一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思,一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。

  (四)、以活动促发展,丰富校本培训的内涵

  用心为青年教师的成长创设条件、搭建舞台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  1、完善教研日活动。本学期,对教研活动资料进一步落实,明确主题,时间,承担人:原则上语文、数学、隔周举行一次,其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划,重点开展:群众备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。

  2、开展教师的各类评比活动:论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动,透过一系列竞赛活动,使教师在竞争中成长,加快专业发展。

  (五)以队伍促实效,提高教科研的品位

  加大教研组长的队伍建设,具体措施:

  1、建立一个良好的教研组长培养的机制,给教研组长的成长带给一个广阔的空间和良好的氛围,使其在片区群众备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在校园教学和教改中的作用。

  2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。

  3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设,校园定期开展教研组长会议,每月召开教研组长例会,在会上既交流一个以来的工作,又培训教研组长的综合素质,如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训,了解在教学科研方面的最新状况,同时根据活动开展状况校园及时调整工作思路。

  (六)、开展各类活动,营造书香校园、活力校园

  1、开展阅读评比活动,营造书香校园

  启动阅读评比活动,由教导处组织,语文教研组配合,全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求,教研组配合拟定各年级阅读书目,各班用心参与,11月份组织全校性的读书评比活动,期末表彰。

  配合阅读评比活动,开展各类读书活动:师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

  2、开展写字比赛活动,逐步提高学生的写字水平。

  本期开展写字展示活动,提高全体学生的写字水平。

  具体措施:①班级开展午后写字短课训练,加强训练的力度②营造校园墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室外墙③举办校园写字比赛活动,各班推荐10人参加写字比赛,分高、中、低段进行。

  3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

  组织好各类竞赛活动,提高学生综合素质,加强各学科,个性是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。

  附:本学期拟举办的活动

  1.语文单项竞赛:硬笔字、命题作文

  2.英语单项竞赛:书写、单词

  3.数学单项竞赛:口算

  4.课堂教学比赛

  5.举行“优秀教学法评选活动”,并推荐参加区、市优秀教学法、教学模式的评选。

  小学教学计划(十一):

  今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局2017年工作意见精神,根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。

  一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。

  校园要认真做好期末学业检测质量分析,寻取自下而上的方法,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。校园领导要分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课状况,帮忙他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学带给后续服务,

  二、抓好教学管理,进一步规范办学行为

  1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

  要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

  校园要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。校园不仅仅仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正构成良好的学习习惯,我们务必正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。校园要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

  2、进一步强化质量意识

  充分认识教学质量是办学的根本,是校园发展的生命线,校园要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。

  3、切实落实镇教育办备课改革方案

  根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。校园和教师要增强职责意识,坚决做到不备课不上课堂,校园要加大这方面检查力度,校园于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。

  4、加强辅优转困工作

  进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,校园、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。校园要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从校园实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定资料。

  5.进一步加强体育、艺术及卫生工作

  抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,确保学生每一天1小时的体育锻炼时间,组织参与好灵山镇春季运动会,举办好2014年艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质,用心做好市教研室对学生潜力培养状况的质量考察。

  三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平

  1.用心开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算潜力和学生动手潜力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,构成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。

  2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的潜力和水平。

  校园要继续支持教师用心参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强群众备课,做到在实践中改善,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。校园应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师带给形式多样的学习和观摩的机会,个性是在同伴互助和自我反思方面,要根据校园的实际状况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

  3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,透过捐赠、交换、校园图书等多种渠道为学生带给阅读图书,制定读书活动实施方案,校园将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。

  4.进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。

  5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。

  二月份:

  1.制定校园教学计划,上报镇教育办

  2.举行质量分析会

  三月份:

  1.组织教师参加群众备课

  2.四、五、六年级学生参加月底质量抽测

  3.推门听课

  4.校园进行优质课初评

  5.上报课题实验报表

  6.校园领导听薄弱学科教师课

  四月份;

  1.组织教师参加群众备课

  2.期中检测

  3.推门听课,常规检查

  4.四、五、六年级学生参加月底质量抽测

  5.组织教师进行优质课比赛

  6.校际间联谊活动

  7.参加挖菜式作文课题研讨会

  8.新教师汇报课

  五月份:

  1.参加群众备课

  2.自主探究阅读研讨会

  3.实验教学比赛

  六月份:

  1.迎接市质量抽测

  2.英语有效策略研究

  3.组织学生参加双语讲故事比赛

  4.期末常规检查

  5.做好期末复习

  七月份:

  1.复习

  2.期末检测

  小学教学计划(十二):

  一、指导思想

  以“以人为本、以德为先”重要思想为指导,全面推行素质教育,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神,以“五生”德育为理念,以爱国主义教育为主线,以少先活动为载体,开展丰富多采的教育活动。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划

  二、工作目标

  1、进一步加强班级常规管理。

  2、开展“养成良好的道德习惯”活动,加强学生礼貌礼仪教育。

  3、重视文化知识教育,引导学生参与校园各项活动,实现全面发展。

  三、工作安排

  二月份

  1、制定班队工作计划

  2、春天好还是夏天好(辩论会)

  3、这天我当值日生(申报“讲究公共卫生星”)

  三月份

  1、我为妈妈献礼

  2、花草树木需要我呵护

  3、护学岗送我安全过马路

  4、牢记一日常规和班训

  5、争戴礼貌小红花(申报“礼貌礼貌星”)

  四月份

  1、小小设计师(班牌)

  2、春天的使者(春游)

  3、趣味运动会

  4、做遵纪守法小公民(申报“遵守公共秩序星”)

  五月份

  1、“我爱武昌”创新素质实践行

  2、我是光荣的少先队员(知识竞赛)

  3、灾难逃生自救演习

  4、爱护班上的物品(申报“爱护公共财物星”)

  六月份

  1、庆祝六一儿童节。

  2、我是光荣的少先队员(主题队会)

  3、汉字舞会

  4、谁学得多、进步快

  5、评选班上的小蜜蜂(申报“学习星”)

  七月份

  1、五星班级总评

  2、进行安全教育

  小学教学计划(十三):

  为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践潜力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

  一、建立机构,明确职责,完善管理制度。

  1、建立校园教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。2、强化实验教学日常管理

  (1)校园按要求制订实验室管理员职责,实验人员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,职责到人。

  (2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。

  (3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时务必进行填写登记,手续要完备。

  (4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。

  (5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。

  二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。

  1、加大对校园实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

  2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。

  三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。

  1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告

  (1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。

  (2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验通知单,并与计划、备课一一对应。

  (3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的资料要

  实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验状况记载和实验效果分析。

  (4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。

  2、实验教学过程要规范。

  每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、用心探索。

  3、大力开展实验教学研究。

  (1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改善措施。

  (2)校园每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。

  (3)校园每学期组织一次学生实验操作考查。

  (4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。

  4、各类实验开出率要达标。

  演示实验,分组实验开出率要到达100%,演示实验成功率到达95%以上,分组实验成功率到达100%。每次分组实验开出的组数要到达开组数的98%以上。

  四、建立实验教学工作奖惩机制。

  1、校园对实验教学工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

  2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。

  3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。

  4、教导处对教师开展实验教学状况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。

  小学教学计划(十四):

  一年级的学生刚刚走进一个新的环境,对他们来说,整个世界都变了。新的世界既有新鲜刺激,也有疑问困惑。因此,一年级的工作,尤其是第一学期的工作,主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点。

  班级公约对待群众要关心,帮忙同学要热心;

  上课听讲要专心,放学路上要当心;

  完成作业要细心,遇到困难不灰心;

  团结合作要齐心,师生互助心连心。

  (1)用心响应大队部的号召,认真参与大队部组织的各项工作。

  (1)雏鹰争章活动

  (2)各项校级大活动的参与(教师节、读书节、国庆节、迎新活动等)

  结语相信,只要老师做个有心人,不断地创造适合学生年龄特点的教育方法,我们的孩子将会养成良好的习惯,将会终身受益。

  小学教学计划(十五):

  根据《xx市教育局2017年工作要点》,结合我校实际,制定教学工作计划如下。

  一、指导思想

  2017年我校以“提高教育教学质量”为指针,以“向教学要品质,向课堂要质量”为中心,深化xx小学“五段式”教学模式,深入开展“群众备课”活动,逐步构成“自主探究、合作交流”的学习氛围,不断提高教育教学质量。

  二、工作目标:

  1.全面提高教学质量,将备课与课堂教学紧密结合,推进xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实,注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系,强化细节,真正实现高效课堂。

  2.深化信息化建设,加强信息化教学,注重信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教育教学服务。

  3.以课题为引领,以群众备课为切入点,将科研课题的研究与教研主题有机地结合起来,注重课题研究成果的再深入研究,全面提高教师的教育教学潜力。

  4.以培训为主线,进一步提高教师整体素质,加强xx小学师资队伍建设。

  三、重点工作:

  1、加大力度推进xx小学“五段式”教学模式。

  透过“群众备课”活动促进教师间交流,将理论模式与课堂实践相结合,让每一位教师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上,有效备课,用心上课,开创xx小学课堂教学的新局面。

  2、加大六年级监测力度,细化六年级教学质量的检测程序,优化六年级师生学习环境,促进六年级各学科教学质量稳步提高,争取实现xx小学连续三年质量先进校这一目标。

  (1)召开六年级上学期末试卷分析会,针对存在问题,布署六年级工作。并召开动员大会,督促六年级全体教师,抓紧时间,提高课堂教学效率。要做到有效备课,高效备课,抓重点,抓难点,抓关键点,抓突破点,为课堂教学带给保障。在课堂教学中要紧锣密鼓,向40分要效果,实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的用心性,多鼓励学生,亲近学生,所谓“亲其师才能信其道”,这样教学效果才会事半功倍。

  (2)各学科教学及复习安排

  语文数学学科:根据进度在保证教学质量的状况下适当加快教学速度,夯实基础,为全面复习扫清障碍;教务处将以月考形式进行教学质量监测,出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学教师要打“团体仗”,相互研究,争取取得更好的成绩。语文学科陈金凤老师负责,数学学科张凤英老师负责。

  英语、品社、科学学科:任课教师将本册学习资料进行系统地整理,构成复习题后上报教务处。根据学生实际状况按周制定出适当的教学进度,夯实基础,切不可讲课速度过快,光讲不练,放在后面一齐复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。

  体育、音乐、美术学科:

  要根据教学进度保质保量的完成教学任务,尤其要注重重点知识点的教学,并利用好每节课的测学环节,保证当堂所学知识当堂消化,力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习计划,进行综合复习,教务处将进行跟踪监督及检测。

  (3)每次教学质量测查后及时召开质量分析会,以便及时调整复习方向,有针对性地加大复习力度。

  3、注重课题研究成果的再深入研究,以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品群众备课主题,加快提高全体师生的语文素养。

  推广教育科研成果,打造精品课堂。《小学语文读写结合同步提高的策略与研究》的课题于2016年12月结题并取得丰硕的研究成果。我校将推广和再深入研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作,实施“精品群众备课----读写结合研讨课----作文批改展示-----阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略,根据各年级语文教学训练重点,精选课文,抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究,促进学生阅读与作文水平的再提高,全面提高xx小学师生的语文素养。

  四、常规工作:

  1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。

  教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测办法,并按办法严格考核。向课堂四十分钟要效率,重视测学环节,采用多种形式到达学测统一,实现课堂效益最大化。

  2、继续加强写字教学,以竞赛促提高,抓常规显实效。

  (1)本学期我校将开展“语文教师写字优质课”评选活动,教务处组成5人评委组,对全校21名语文教师的优质课进行评选,透过竞赛课的形式促进教师写字教学水平的提高。

  (2)注重常规教学中学生书写的规范与美观,将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时,重视书写,进一步把写字教学夯实在常规教学中。

  (3)教师在日常的学生学习质量检测中把书写状况赋予卷面分值,强化学生对写字的重视与训练。

  3、以森艺文化为核心,以《构建森艺文化特色,培养学生综合实践潜力的研究》省级课题为引领,抓好兴趣小组,培养学生全面发展。本学期兴趣小组活动继续定教师、定学员、定时间、定地点、定资料,有计划、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。

  4、增强群众备课的时效性,深入打造xx小学教学工作亮点。

  本学期对群众备课采用精品群众备课和常规群众备课相结合的方式。常规群众备课由各年组长主持,教务处定期检查并参与群众备课;精品群众备课由校园教务处确定群众备课主题,要求每学科每学期各进行一次。精品群众备课和讲课分两周进行,即这周进行群众备课,下周进行讲课,以保证授课教师在群众备课后批判地进行吸收,充分准备后再进行讲课。在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果――“六步和谐备课法”,即具体按“明确任务---自主备课---群众研讨----个体完善---课堂实施---课后反思”六步备课操作法进行。

  5、以督导评估为主线,强化教师及各科室的档案意识。

  相关教师及科室要做到根据评估资料要求及早谋化,及时整理过程性材料,做到分类清楚,资料详实,归档科学,备查有据,全天候做好迎检准备。

  6、进一步规范和加强学生质量检测工作。

  (1)按上级要求推行网上阅卷,训练学生熟练答题卡式答卷,对教师进行网上阅卷的培训,提高教师网上阅卷的准确度和速度。

  (2)做好每一次教学质量监测及质量分析工作,传承优点,并发现问题及时调整教学方向,有针对性地进行下一步教学,稳步提高教学质量。

  7、分层做好各项培训,促进xx小学教师素质的整体提升。

  以国培、省培为引领,以校本研修为切入点,结合xx小学的教师队伍建设的实际状况,开展分层培训,增强培训的实效性。新老教师结合,师徒结合,相互促进,共同提高,使所有参培教师在不同方面得到不同层次的发展。

  8、深化信息化建设,加强信息化教学。

  (1)按要求做好“三通两平台”建设。及时监控并督导教师网络信息化学习与竞赛活动。

  (2)丰富校园网资料,信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。

  (3)建立健全xx小校园园资源库,分类科学,资料丰富,查询简易。

  (4)在课堂教学中注重信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教育教学服务。

  (5)做好“一师一优课,一课一名师”网上赛课活动。

  9、加强体卫艺工作,实行月汇报制度,定时盘点,及时调整。

  (1)用心落实体育艺术“2+1”项目资料,使每位学生在体卫艺活动中锻炼身体,提高身体素质,加强艺术修养。

  (2)丰富大课间资料,继续做好武术操的教练工作。

  (3)继续开展校园足球活动,增强学生体质。

  (4)建立特殊学生体质达标档案。任课教师跟踪训练,争取学生体质健康测试全员达标。

  (5)按上级文件要求及时上报学生体质健康数据。

  (6)做好传染病预防和卫生保健讲座工作。

  (七)主要活动:

  1、教师活动:

  (1)期初“五段式”优秀电子教案评选

  (2)语文教师“写字优质课”评选

  (3)市级以上骨干教师“五段式”教学模式示范课,暨师徒结对展示课

  (4)青年教师赛课

  (5)研讨课(心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课)

  2、学生活动

  (1)大课间评选暨“三操一舞”评选

  (2)各兴趣小组成果展

  (3)各年段写字竞赛

  (4)阅读与写作竞赛

  小学教学计划(十六):

  在新的学期中,特制定班级工作计划,使我校教育、教学质量再上新台阶,为进步完善校园办学特色而出力。

  具体工作措施

  1、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。实施素质教育,务必把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。教育不仅仅仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动的技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。务必重视德育工作,要在德育总体目标和学生成长规律中按照本年级的德育资料和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要构成务必的目标递进层次,要加强辨证唯物主义和历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观和人生观。要有针对性地开展爱国主义、群众主义和社会主义教育,中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、伦理道理以及礼貌习惯养成教育,中国近现代史、基本国情,国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华民族优良传统同用心学习世界上一切优秀礼貌成果结合起来。

  2、进一步改善德育工作的方式、方法,寓德育工作于学科教学之中,加强德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,要培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的潜力。

  3、按照《小学德育工作实施细则》,坚持开展少先队爱国主义系列活动;坚持课堂教学渗透主旋律教育实验,坚持社会实践,校园活动、社会和校园共建礼貌校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、群众主义教育的实验。在养成教育方面,坚持以渗透为核心,以行为规范训练为主体;用心开展"在校是个好学生","在家是个好孩子","在社会是个好公民"的养成教育实验,开展"创双好、讲四美、校园遍开文艺明花"的校园精神礼貌建设活动,用心开展思想品德课实验,要把三好学生按比例评选改为按标准量化评选。

  4、用心实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切突提高教学质量。让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的潜力,获取新知识的潜力,分析和解决问题的潜力,语言文字表达潜力以及团结协作和社会活动的潜力。

  5、面向全体学生,全面提高素质,严格加强教学质量的调控,做到优化课堂教学,向40分钟要质量,有效地减轻学生过重的负担。

  本学年我校各班教育、教学分解目标

  1、学生操行评定优良率80%以上,后进生帮教措施落实,转化率达90%以上。

  2、学生体育锻炼标准率不低于90%,优秀率20%以上。

  3、近视眼学年新发病率控制在1%以下。

  4、学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达98%,优秀率达50%。

  加强体卫、艺术、劳动,促进全面发展

  1、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼,身体的良好习惯。

  2、认真抓好卫生宣传,做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

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